La evolución puede ser definida como el cambio que sucede en las características de los organismos vivos a través del tiempo (o el cambio en la forma y comportamiento de los organismos entre generaciones). Las formas de los organismos en todos los niveles, desde las secuencias de ADN hasta la morfología y el comportamiento social, pueden ser modificadas desde sus ancestros durante la evolución de tales organismos. Evolución, en su sentido más amplio es el cambio genético en una población de organismos a través del tiempo. Este curso cubrirá los procesos biológicos de la evolución y los patrones que ha generado. El curso hará énfasis en los mecanismos, incluyendo la selección natural, que conducen a los cambios genéticos dentro de las especies (microevolución), y los procesos que han resultado en la diversidad de la vida (macroevolución).
Objetivos
1. Describir las diferentes evidencias de la evolución biológica.
2. Explicar como la selección natural ha conducido los cambios genéticos en las poblaciones, y como la selección natural ha contribuido a la evolución de varias características.
3. Explicar como la mutación, la migración, la deriva genética, la selección natural, y el apareamiento no aleatorio pueden interactuar para producir cambios genéticos en la población y pueden contribuir a la evolución de los genes y las características.
4. Explicar como se forman las nuevas especies, interpretar las relaciones entre especies y discutir procesos que han contribuido a la diversidad de la vida.
5. Reconocer los mecanismos del cambio evolutivo, los patrones embebidos en la historia y diversidad de la vida, y las consecuencias de la evolución en los sistemas moleculares, del desarrollo y ecológicos.
6. Aprender a leer, evaluar y sintetizar las ideas a partir de la literatura a través de la asignación de esta durante el curso y evaluar las conclusiones de los autores.
Metodología
El contenido teórico del curso de evolución será tratado durante las cátedras magistrales. Durante el semestre, en clase se discutirán artículos científicos que están relacionados con los ejes centrales del curso y son estudios de caso. Los estudiantes harán lecturas de artículos científicos sugeridos o propuestos por ellos y presentaran resúmenes escritos de esos artículos; algunos de los artículos escogidos serán presentados en clase a manera de exposición.
